近期，一則關(guān)于“學(xué)生該不該自己背書(shū)包”的話題在網(wǎng)上引起了熱議。正方認(rèn)為應(yīng)該從小做起，養(yǎng)成孩子勇于承擔(dān)責(zé)任的性格。反方則認(rèn)為，一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，體重只有60斤，書(shū)包卻高達(dá)20斤，會(huì)對(duì)孩子身體發(fā)育造成影響。雙方論點(diǎn)皆有道理，爭(zhēng)論的重點(diǎn)并非誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是需要討論出一個(gè)妥善的解決方法。完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在各教室內(nèi)設(shè)立學(xué)生書(shū)包柜，可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生上學(xué)放學(xué)的課本“重負(fù)”，需要學(xué)校重視起來(lái)。部分學(xué)校為了防止書(shū)本丟失，不允許學(xué)生將書(shū)本及文具等存放在教室。為此，可以在教室內(nèi)為學(xué)生配備存儲(chǔ)區(qū)域，既能在保證學(xué)生物品安全的前提下減輕學(xué)生來(lái)往重負(fù)，又能提升教室美觀整潔度。而學(xué)生書(shū)包柜則在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

　　智萊科技學(xué)生書(shū)包柜，選用優(yōu)質(zhì)鍍鋅鋼板，牢固耐用。區(qū)別于半開(kāi)放式臨時(shí)存放的書(shū)包櫥柜，采用封閉式箱體，保證個(gè)人物品存放安全的同時(shí)保護(hù)學(xué)生隱私。智萊科技學(xué)生書(shū)包柜有多種鎖控方式可控選擇，包括人臉識(shí)別、指紋識(shí)別、學(xué)生卡、自設(shè)密碼等，校方可根據(jù)實(shí)際使用情況的不同可選擇不同的存取方式。